Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
15.09. - 17.09.2022, Halle (Saale)
Poster
P-04 Poster | Evaluation und Prüfungen
Meeting Abstract
(P-04-01)
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Bewertung von Multiple-Choice-Fragen im Einfach-Auswahl-Format – ganz einfach?! Ein systematischer Überblick und Vergleich von Bewertungsansätzen
Kanzow AF, Schmidt D, Kanzow P[Volltext]
Meeting Abstract
(P-04-02)
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Die Aussagekraft von Studierendenevaluationen – ein narrativer Review zur Beurteilung der Lehreffektivität von Hochschuldozent*innen durch Studierende
Friederichs H[Volltext]
Meeting Abstract
(P-04-03)
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Adaption eines Instruments zur Erfassung der „AI Readiness“ bei Medizinstudierenden
Laupichler MC, Hadizadeh DR, Wintergerst MWM, von der Emde L, Paech DC, Raupach T[Volltext]
Meeting Abstract
(P-04-04)
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Universitäres Prüfungswesen in der digitalen Transformation: Einsatz strukturierter Bildmarkierungsaufgaben – Erfahrungsbericht
Kaufmann L, Schuster L, Grab-Kroll C[Volltext]
Meeting Abstract
(P-04-05)
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What is important for overall satisfaction with digital courses in medicine? Investigative results from teaching evaluations in gynecology and obstetrics during the first three semesters of COVID-19 pandemic
Tietz S, Bodenbeck L, Riedel F, Wallwiener M, Hennigs A, Heublein S[Volltext]
Meeting Abstract
(P-04-06)
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Digital, hybrid oder präsent: Lessons learned aus vier Semestern Lehre im Ausnahmezustand im Modellstudiengang iMED Hamburg
Mohr S, Eisenbarth S, Guse J[Volltext]
Meeting Abstract
(P-04-07)
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Implementierung eines VR-basierten Simulationstrainings für Notfälle (STEP–VR) und Evaluation der Einflussfaktoren auf den Lernerfolg
Späth I, Mühling T, Backhaus J, Milke N, König S[Volltext]
Meeting Abstract
(P-04-08)
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Klinisch-diagnostisches Denken im Verhältnis zu Prüfungsleistung in Key-Feature-Fällen und MC-Fragen: Ein zulässiger Vergleich?
Himmelbauer M, Koller D, Pavelka P, Praschinger A[Volltext]
Meeting Abstract
(P-04-09)
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Praktikum mal anders: Koniotomie an Schweinekehlköpfen
Marko R, Weighardt J, Ickrath P, Kaulitz S, Hagen R, Scherzad A[Volltext]
Meeting Abstract
(P-04-10)
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Objektiv Strukturierte Klinische Prüfungen (OSCE) inklusive strukturiertem Feedback von Anfang an im Hebammenstudium – ein vielversprechendes Konzept
Langton K, Seele K, Hübsch G, Nitzsche K, Seifert F, Hemmerling R, Hanske L, Brass K, Egarter S, Mutschler A, Heid J, Willemer MC[Volltext]
Meeting Abstract
(P-04-11)
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„Lehre ist keine Einbahnstraße.“ – Wie können wir das Potential von Lehrevaluationen besser nutzen?
Freitag K, Schröder E, Bechler DM, Eskaf J, Göben M, Lüdtke MR, Schayan-Araghi SY, Schmidt L, Krause M[Volltext]
Meeting Abstract
(P-04-12)
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Vergleich von Feedback durch Audioaufnahme und direktem Face-to-Face-Feedback bei Tablet-basierter objektiv strukturierter klinischer Prüfung (tOSCE) im Rahmen der Modulprüfung des 1. FS Hebammenkunde
Willemer MC, Langton K, Seele K, Hübsch G, Hemmerling R, Nitzsche K, Hanske L, Brass K, Egarter S, Heid J[Volltext]
