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Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)

05.10. - 08.10.2011, München

Nationaler kompetenzbasierter Lernzielkatalog Medizin (NKLM)

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  • corresponding author presenting/speaker Karin Mohn - GMA Projektgruppe NKLM, Geschäftsstelle, Witten, Deutschland
  • author Reinhard Hickel - LMU München, MFT, für die Lenkungsgruppe NKLM, München, Deutschland
  • author Eckhart G. Hahn - Uni Witten/Herdecke, GMA, für die Lenkungsgruppe NKLM, Witten, Deutschland
  • author Martin R. Fischer - Uni Witten/Herdecke, GMA Projektgruppe NKLM, Witten, Deutschland

Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA). München, 05.-08.10.2011. Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House; 2011. Doc11gma240

doi: 10.3205/11gma240, urn:nbn:de:0183-11gma2405

Published: September 26, 2011

© 2011 Mohn et al.
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Fragestellung: Die Gesellschaft für medizinische Ausbildung (GMA) und der Medizinische Fakultätentag (MFT) wurden von der Kultusministeriumskonferenz (KMK) beauftragt, gemeinsam einen Nationalen kompetenzbasierten Lernzielkatalog Medizin zu entwickeln. Ziel ist ein am Berufsbild des Arztes orientierter Katalog, der konsentierte Lernziele bereithält, auf die insbesondere die Medizinischen Fakultäten zurückgreifen können. Ein entsprechender Katalog wird für Deutschland - im Unterschied zu anderen Ländern - erstmalig erstellt.

Methoden: Der Entwicklungsprozess wird durch eine Lenkungsgruppe aus MFT, GMA und mandatierten Vertretern aus medizinischen Fachgesellschaften, Organisationen der ärztlichen Selbstverwaltung, zuständigen Ministerien, Wissenschaftsorganisationen und der Bundesvertretung der Medizinstudierenden in Deutschland gesteuert. Die Arbeitsebene der GMA Projektgruppe NKLM erarbeitet in 21 Arbeitsgruppen Entwürfe für die Inhalte und Lernziele der verschiedenen Kompetenzfelder und Teilbereiche der medizinischen Ausbildung. Das Ergebnis soll mit Hilfe einer Delphi-Befragung und einer Konsensuskonferenz in Anlehnung an das AWMF-Leitlinienverfahren abgestimmt und anschließend den Medizinischen Fakultäten zur Verfügung gestellt werden.

Ergebnisse: Es wird eine Fertigstellung zum Ende des Jahres 2012 angestrebt. Exemplarische Zwischenergebnisse aus den Arbeitsgruppen werden vorgestellt.