GMS | 14. Grazer Konferenz – Qualität der Lehre: New Horizons in Teaching and Learning | Implementierung von Genderaspekten in medizinische Curricula

Tabelle 1: Resultate Relevanz von Genderaspekten, Vergleich der Gruppen Humanmedizin und Gesundheits- und Pflegewissenschaft

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