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Progress Testing – Longitudinales Assessment optimal genutzt
Workshop
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Autoren
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Zineb Miriam Nouns
- Charité - Universitätsmedizin Berlin, AG Progress Test, Berlin, Deutschland
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Katrin Schüttpelz-Brauns
- Charité - Universitätsmedizin Berlin, AG Progress Test, Berlin, Deutschland
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Stefan Schauber
- Charité - Universitätsmedizin Berlin, AG Progress Test, Berlin, Deutschland
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Halina Kingreen
| Veröffentlicht: | 26. September 2011 |
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Gliederung
Text
Hintergrund: Progress Testing findet derzeit an 14 deutschsprachigen med. Fakultäten in traditionellen und reformierten Studiengängen statt. Die Bedürfnisse der einzelnen Fakuläten sind dabei durchaus unterschiedlich. In diesem Workshop sollen diese indentifiziert und Hilfestellung zur Umsetzung angeboten werden.
Ziel/e: Progress Testing nutzen zur:
- Individualdiagnostik und Integration in Mentoring-Konzepte/Studienberatung
- Unterstützung individueller Lernkonzepte
- Curriculumsevaluation
- Identifizierung überdurchschnittlicher Studierender
- Rechtzeitige Identifizierung von schwachen Studierenden/Studienversagern
Struktur/Methoden:
- 1.
- Kurze Vorträge: Beispiele von med. Fakultäten aus aller Welt, welche Progress Testing nutzen
- 2.
- Kleingruppenarbeit: Erarbeitung von 1-3 für die eigene Fakultät sinnvollen "Miniprojekten"
- 3.
- Vorstellung von Informationsquellen/Literatur
Zielgruppe:
- Alle am Konzept Progress Testing interessierte
- Fakultäten, welche bereits einen Progress Test durchführen, haben hier die Möglichkeit, diesen intensiver zu nutzen.
- Fakultäten, welche Progress Testing einführen möchten, können vor Implementierung ihre Zielsetzung optimieren.
Zusätzliche Informationen:
Schwierigkeit: Anfänger und Fortgeschrittene
Im Rahmen des Workshops ist/sind geplant:
Vorträge: Ja
Praktische Kleingruppenarbeit: Ja
Sonstiges: Erarbeitung individueller Ziele zum Einsatz des PT.
Maximale Teilnehmerzahl: 15
