GMS | 29. Wissenschaftliche Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie e. V. | Nutzung von FM-Anlagen durch hörgeschädigte Schülerinnen und Schüler an Regelschulen in Rheinland-Pfalz

Abbildung 1: Bedeutung von Vor-und Nachteilen von FM-Anlagen aus Sicht der Schüler (n=80–86)

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