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Tabelle

Tabelle 2: Korrelationen (Spearman) zwischen den nonverbalen auditiven Tests sowie dem expressiv-rezeptiven Sprachquotienten [Rohwertsumme aus Subtests IS und SV (HSET)] und den phonologischen Fähigkeiten [Rohwertsumme aus Subtests Phonemdifferenzierung, Phonemidentifikation/Kinästhetik, Phonemanalyse (HLAD)] für die Gesamtstudienpopulation (SSES-Kinder und Kontrollkinder, n=54). Abkürzung nonverbal auditiver Tests siehe Methode. *= Signifikanz nach Bonferroni-Korrektur mit p<.005 (unkorrigierter α-Level = .05)