GMS | GMS Journal for Medical Education | Vision und Wirklichkeit: Die Idee einer Kompetenz orientierten Prüfung deutscher Medizinstudenten wird im mündlich-praktischen Teil des Zweiten Abschnitts der Ärztlichen Prüfung noch nicht umgesetzt

Abbildung 1: Kompetenzorientierung – Rollen und Kategorien in den NKLM-Abschnitten I und II, Prüfungsablauf und Studiendesign

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