Abbildung 1: Gesamtevaluation des traditionellen und reformierten Curriculums. Die Lehrveranstaltungen wurden von den Studierenden auf einer siebenstufigen Likertskala (1=„sehr gut“, 7=„sehr schlecht“) evaluiert und die durchschnittliche Evaluationsnote (A, C) sowie die prozentuale Verteilung der Evaluationsnoten (B, D) wurden ausgewertet. Die Note „7“ wurde nur selten vergeben und in der grafischen Darstellung mit der Note „6“ zusammengefasst. (A, B) Gesamtevaluation aller Lehrveranstaltungen. (C, D) Gesamtevaluation der praktischen Lehrveranstaltungen. Für die Implementierungsphase von HeiCuMed, SS02 bis SS03, waren die vorhandenen Daten zusammengefasst. WS – Wintersemester; SS – Sommersemester. Weiße Striche in B, D: Der höhere Prozentsatz der positiven Bewertungen im alten Curriculum.