Abbildung 3: Das Stapeldiagramm bildet die 6 Antwortkategorien auf die Frage „Warum setzen sich Anreizverfahren für gute Lehre so schwer durch?“ ab und verdeutlicht, wie viele Kodiereinheiten jeder Kategorie zugeordnet wurden. Schwarze Anteile repräsentieren die Professoren, grau den Mittelbau.