GMS | GMS Journal for Medical Education | Erfolgreiches Lernen in einem Blended Learning-Szenario im Vergleich mit der Präsenzausbildung - am Beispiel einer MTA-Ausbildung der Fachrichtung Radiologie

Abbildung 5: Ergebnisse der schriftlichen Prüfung (Auszug)

gms | German Medical Science