Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
26.09. - 28.09.2013, Graz, Österreich
Workshop
Workshop
(W01)
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Interkulturelle Kompetenz und Global Health in der medizinischen Ausbildung
Mews C, Knipper M, Peters T, Jacobs F, Albrecht NJ[Full Text]
Workshop
(W02)
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Evaluation und Qualitätssicherung von Mentoring-Programmen in der medizinischen Ausbildung
Dimitriadis K, Pander T, Pinilla S, Hofhansl A[Full Text]
Workshop
(W06)
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Promovieren in der Medizin – Unterstützungsangebote für Doktoranden
Sennekamp M, Broermann M, Paulitsch M, Gerlach FM, Klingebiel T[Full Text]
Workshop
(W08)
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Die Kunst der guten Lehre III „Ich bin mein Handwerkszeug und meine Methode“ – mit dem Chairperson-Postulat der TZI für eine klare Haltung in der Lehre
Lieverscheidt H, Klimke-Jung K[Full Text]
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(W09)
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Interprofessionelle Ausbildung in der Medizin
Sonntag U, Schönbauer A, Simmenroth-Nayda A, Hölzer H[Full Text]
Workshop
(W10)
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Schritte zur inhaltlichen Erschließung und hochschulübergreifenden Nutzung medizinischer Lehr- und Lernmedien
Spreckelsen C, Ekhart D, Federsel T, Harms T, Ohnesorge-Radtke U, Sostmann K, Steffen B, Wagner TOF, Plener J[Full Text]
Workshop
(W11)
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Schminktechniken für SPs im Rollenspiel und Assessment
Richter S, Demereux F, Schnabel K[Full Text]
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(W12)
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Interprofessionelle Kommunikation
Thiessen N, Franken U, Müller S, Delis A[Full Text]
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(W13)
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Qualitätssicherung des Feedbacks von Simulationspatienten
Brem B, Fritz AH, Kampel B, Kujumdshiev S, Rietfort A, Strohmer R, Thrien C[Full Text]
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(W14)
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Qualitätssicherung des Rollenspiels von Simulationspatienten
Brem B, Fritz AH, Kampel B, Kujumdshiev S, Rietfort A, Strohmer R, Thrien C[Full Text]
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(W15)
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Standortbestimmung und Empfehlungen des GMA-Ausschusses für Interprofessionelle Ausbildung in den Gesundheitsberufen
Walkenhorst U, Mahler C, Kaap-Fröhlich S, Sottas B, Aistleithner R, Reiber K[Full Text]
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(W16)
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Was Sie schon immer über „Cronbach‘s Alpha“ wissen wollten, aber bisher nicht zu fragen wagten
Schauber SK, Nouns ZM, Stieg M[Full Text]
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(W17)
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Einsatz supervidierter Szenarien zur Qualifizierung von Praxisanleitern/-innen
Romppel J, Kachler M[Full Text]
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(W18)
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Simulationspatienten Training zum Geben von Feedback an Medizinstudenten im Rahmen des Kommunikationstrainings
Richter S, Christen R, Brem B, Woermann U, Schnabel K[Full Text]
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(W19)
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„Also ich fands gut.“ – Feedback unterrichten
Görlitz A, Bachmann C, Kiessling C[Full Text]
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(W20)
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Von der 1. Idee zum ausgereiften Konzept- Wie entstehen nachhaltige Peer-teaching Konzepte?
Klimke-Jung K[Full Text]
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(W21)
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Die BAG-Perspektive zur Entwicklung von universitärer Lehre
Albrecht NJ, Mews C[Full Text]
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(W22)
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Standardisierte Medizinische Übergaben – Wie lernen, lehren und implementieren?
Sopka S, Druener S, Stieger L, Drachsler H, Hartkopf K, Orrego C, Secanell M, Maher B, Henn P[Full Text]
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(W23)
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Die Evaluation von Studium und Lehre. Eine Einführung für Fortgeschrittene
Fischer V[Full Text]
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(W24)
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Studentische Partizipation
Peters H, Arends PA, Wendt O, Mothes R, Hitzblech T[Full Text]
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(W26)
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Curriculumentwicklung und Konsensbildung: Die Delphi-Methode als hilfreiches Werkzeug
Rotgans J, Schmidt A[Full Text]