Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
27.09. - 29.09.2012, Aachen
P13: Weiter- und Fortbildung/Wissenschaftliches Studium
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(P223)
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Vermittlung von EbM-Grundlagen durch problemorientiertes Lernen (POL)
Boeker M, Seydel J, Biller S, Fabry G, Streitlein-Böhme I[Full Text]
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(P220)
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Verfügbarkeit von Dissertationsbörsen auf den Homepages medizinischer Fakultäten im deutschsprachigen Hochschulraum
Frings A, Schlumm P, Herbert V[Full Text]
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(P222)
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Medizinstudium und Forschung?– Ein Vergleich der Forschungsförderprogramme für Studierende an medizinischen Fakultäten des deutschsprachigen Hochschulraums
Herbert V, Schlumm P, Frings A[Full Text]
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(P218)
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Wie korrespondieren Lernorientierung, Lernmotivation und Lernverhalten?
Himmelbauer M[Full Text]
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(P215)
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Weiterbildungssituation österreichischer Notärzte/Innen examiniert anhand eines Fragebogens über individuelle Weiterbildungsmethoden
Schlumm P, Herbert V, Frings A[Full Text]
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(P217)
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Interdisziplinäre Kolloquiumsreihe zum Thema Medizindidaktik und Lehr- und Ausbildungsforschung in der Medizin
Schröder H, Bauerschlag D, Baumann M, Beckers S, Finsterer S, Knobe M, Mahnken A, Rafai N, Sopka S, Simon M[Full Text]
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(P224)
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Warum wird plagiiert - studentische Einschätzung
Schulze J, Yousefi O, Schnee M[Full Text]
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(P216)
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Skills Labs als Anbieter für Aus-, Weiter- und Fortbildung? Erfahrungen mit Implementierung von Fertigkeitstrainings für Ärzte und Pflegekräfte in Köln
Tittel A, Stosch C[Full Text]
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(P221)
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Implementierung longitudinaler, interdisziplinärer und wissenschaftlicher Programme – Sozietäten an der Medizinischen Fakultät Heidelberg
Wagener S, Schultz JH, Resch F, Jünger J[Full Text]
