Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
05.10. - 08.10.2011, München
P8: Fakultäts- und Curriculumsentwicklung
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Können studentische Evaluationen eine differenzierte Bewertung der Qualität der Lehre abgeben? Eine Längsschnittanalyse
Heil K, Dudzinska A, Fischer V[Full Text]
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The other side of the coin: Mentoring program evaluation from the mentors’ perspective
Hofhansl A, Körmöczi G[Full Text]
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Die Studenten Evaluation des neu reformierten Medizin Curriculums
Kim S, Park JH[Full Text]
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Zieldefinition und Zielerreichung in der medizinischen Fachliteratur
Fieweger P, Porzsolt F[Full Text]
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(11gma198)
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Einführung einer Curriculumsreform aus Sicht der Hauptlehrverantwortlichen
Schwald B, Siebeck M, Salup A[Full Text]
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United States-Europe Medical Education Exchange Project (US-EU-MEE): Effekte eines internationalen Studentenaustausches zum multiperspektivischen Verständnis des Gesundheitssystems im Gastland anhand eines Beispielpatienten
Tolks D, Zupanic M, Becher L, Kopp V, Fischer MR[Full Text]
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(11gma200)
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Familienfreundliches Medizinstudium? Nur wenige Studierende mit Kind nehmen die universitären Beratungsleistungen war
Niehues J, Liebhardt H, Fegert JM[Full Text]
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(11gma201)
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Marketing für einen höheren Rücklauf in einer Online-Befragung
Rau T, Geiler S, Allroggen M, Plener P, Weninger L, Böckers T, Ludolph A[Full Text]
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(11gma202)
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Lehrevaluation: Entwicklung eines Itempools für klinisch-praktische Lehrveranstaltungen der Zahnmedizin
Hahn P, Borst N, Biller S[Full Text]
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(11gma203)
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Das Zellkulturlabor als dritter Lernort zur Vorbereitung auf experimentelle Bachelorarbeiten in Biomedizinischer Analytik
Kaap S[Full Text]
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(11gma204)
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Inhaltsanalyse von Stellenangeboten für Biomedizinische Analytiker in Österreich zur Erhebung von Arbeitsmarktanforderungen – eine explorative Studie
Maurer U, Luef S, Kaap S[Full Text]
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(11gma205)
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Einsatz einer webbasierten Lehrveranstaltungs- und Lernzielplattform zur Planung und Durchführung des Modellstudiengangs Medizin
Ahlers O, Brunk I, Hitzblech T, Maaz A, Breckwoldt J, Vogt K, Ludwig S, Hein J, Blaum W, Balzer F, Peters H[Full Text]
